We wrześniu rozpoczęliśmy kontynuację szkoleń z doskonalenia kompetencji cyfrowych dla nauczycieli i rodziców. Sprawdziliśmy co pamiętamy po krótkiej przerwie i rozpoczęliśmy ćwiczenia z podstawowych umiejętności obróbki zdjęć z zastosowaniem darmowego oprogramowania. Dbając o bezpieczeństwo przesyłanych wiadomości uczestnicy zapoznani zostali z prostymi sposobami zabezpieczania plików. Priorytetem jest również bezpieczeństwo naszych danych zgromadzonych na pamięciach zewnętrznych. Jak stwierdzili uczestnicy szkolenia, szyfrowanie dysków zewnętrznych nie jest wcale takie straszne.
Wszyscy zostali również zapoznani z platformą mojeportfolio.pl gdzie w jednym miejscu za darmo można gromadzić historię swoich życiowych dokonań i umiejętności. Dzięki zgromadzonych na niej danych można planować swój rozwój osobisty i np. zdobyć wymarzoną pracę.

#FunduszeEuropejskie

Bogactwo oferowanych narzędzi wspierających pracę on-line wymusza na użytkownikach znajomość wielu formatów plików. Użytkownik powinien zatem posiadać umiejętność ich sprawnego wykorzystania, w zależności od potrzeb. Tak też kolejne ćwiczenia poświęcone były edycji plików eksportu danych np. z dziennika lekcyjnego. Ćwiczyliśmy edycję plików w arkuszu kalkulacyjnym oraz zapisywanie w wybranym formacie. Ćwiczyliśmy również tworzenie tabel z zastosowaniem arkusza wraz z zastosowaniem przydatnych funkcji, a także w jaki sposób przygotować dokument do wydruku w oparciu o zgromadzone dane. Poświęciliśmy także czas na wprowadzenie do projektowania 3D omawiając zastosowanie, materiały oraz drukarki 3D.
Przed nami jeszcze wprowadzenie do projektowania:)
Tworzenie Tutoriali to kolejny temat poruszony podczas zajęć. Uczestniczy szkolenia poznali propozycję darmowych narzędzi do przechwytywania ekranu. Poznaliśmy podstawy pracy i konfigurację programu Active Presenter. Mam nadzieję, że jest to pierwszy krok do przygotowywania własnych materiałów do publikacji on-line:)

#FunduszeEuropejskie

W miesiącu listopadzie odbył się ostatni cykl szkoleń. W trakcie zajęć poznaliśmy podstawy pracy na platformie do projektowania graficznego, która zapewnia narzędzia do tworzenia grafik do mediów społecznościowych, prezentacji, pocztówek, materiałów promocyjnych i stron internetowych. Ciekawostką były narzędzia wspierane przez AI, które w znacznym stopniu ułatwiły powstawanie nowych projektów.
Odbyły się również ćwiczenia z zastosowaniem narzędzi do zarządzania przestrzenią dyskową, tworzeniem obrazu partycji systemowej oraz jej przywracania.
Kilka godzin poświęciliśmy także na poprawne formatowanie dokumentów, tworzenie korespondencji seryjnej z zastosowaniem wcześniej utworzonej bazy adresowej w arkuszu kalkulacyjnym.
Istotny zagadnieniem poruszonym na zajęciach były również metody korespondencji z urzędami i jednostkami administracji publicznej, czyli jak załatwić sprawy urzędowe on-line.

#FunduszeEuropejskie

Emocje mają swoje kolory. Inaczej czujesz, gdy jesteś chory, inaczej wtedy, gdy wolność dokoła, inaczej, gdy miłość wiosną Cię zawoła. A każda z emocji coś szepcze do Ciebie, coś Ci podpowiada, coś czego niby nie wiesz. Czasem przestrzega, czasem daje siły. Czasem wyjaśnia, że świat nie jest miły. Więc każdą uszanuj, czujący człowieku, czyś jest w wieku dziecka, czy też w starszym wieku. Bo to drogowskazy, co życie budują, które odkrywamy świat wokołoczując.

#FunduszeEuropejskie

Czasem potrzebna jest pauza. Żeby nic się nie działo. Żeby po prostu być. Przy poczęstunku jest jakoś sympatyczniejnawet, gdy się milczy.

#FunduszeEuropejskie

Sytuacje trudne .... Kto ustala, co jest trudne, kiedy coś jest trudne, skąd wiemy, że coś jest trudne? Najważniejsze, żeby opuszczając strefę komfortu nie czuć się bezradnym. Oto wniosek jednej z grup. Gotowej poznać JAK RADZIĆ SOBIE Z TRUDNYM RODZICEM.

#FunduszeEuropejskie

I jeszcze o trudnych sytuacjach. Czasem wystarczy odczarować pojęcie trudności, nadać mniejszą rangę temu, co przytłacza albo przeraża. Znaleźć schemat, który pomoże pokonać potwora. Obrócić w żart powagę sytuacji. Albo złapać za rękę kogoś, kto sił doda.

#FunduszeEuropejskie

Nasze spotkania są okazją do rozmowy, refleksji, odreagowania emocji, ale też do spontanicznych, pełnych werwy akcji, wzmacniających kondycję psychiczną. No i super!

#FunduszeEuropejskie

Uczenie się przez zabawę. Oto jeden ze sposobów, by nauka była przyjemna.

#FunduszeEuropejskie

Test prawdę Ci powie. Ciekawe, jak oceniliby ten sam aspekt naszego funkcjonowania nasi najbliżsi, koledzy, znajomi ...

#FunduszeEuropejskie

Radzenie sobie ze stresem to prawdziwe wyzwanie. Warto poświęcić czas na refleksję, jak poradzić sobie z nim, gdy jest go zbyt wiele. Dzięki zajęciom wspomagającym kompetencje społeczne była sposobność rozeznania, jaki sposóbdla kogo jest najlepszy i co na kogo najskuteczniej działa antystresowo.

#FunduszeEuropejskie

Wspólnie spędzony czas, odkrywanie własnych talentów, rozmowy o tym, co nas uskrzydla i relaksuje, bo właśnie to jest prawdziwym źródłem dobrostanu .... to rzeczywistość zajęć podnoszących kompetencje społeczne osóbbiorących udział w projekcie. Tym razem fotorelacja obrazująca efekty uzyskane dzięki współpracy z ElbląskimCentrum Edukacji Zawodowej. Piękne wieńce stały się bazą dla działań w ramach wolontariatu: zostały zlicytowane, aza pozyskane środki zakupiono znicze, które wolontariusze zapalili na opuszczonych grobach.
Zdjęcia w kolejnej poczcie.

#FunduszeEuropejskie

Kompetencje społeczne najlepiej ćwiczy się w działaniu. Doświadczyli tego uczestnicy zajęć - uczący się rodzice. Aby wraz ze swoim dzieckiem stworzyć dzieło: piękne, ozdobne drzewko, ustalali role, negocjowali ze dziećmi zasady działania, niekiedy ustępowali synowi czy córce, czasem musieli asertywnie wyrazić własne zdanie, wyznaczyć granice.... Efekty były niesamowite. Bo współpraca się opłaca.

#FunduszeEuropejskie

Asertywność to nie tylko sztuka mówienia "nie". To także posiadanie i wyrażanie własnego zdania, bezpośrednie wyrażanie emocji i postaw w granicach nienaruszających praw i terytorium psychicznego - własnego i cudzego. To zaniechanie zachowań agresywnych, atakże obrona własnych praw w sytuacjach społecznych. Co ważne - można się tego nauczyć, ale aby opanować i stosować w życiu potrzeba treningu. I między innymi tego dowiadują się uczestnicy zajęć społecznych.

#FunduszeEuropejskie

Przywództwo polega na motywowaniu i kierowaniu grupą ludzi w celu osiągnięcia wspólnych celów. Dziękiumiejętnościom o charakterze społecznym, o których mówiliśmy w ramach zajęć warsztatowych w Szkole Podstawowej nr 1, dzieją się różne, intrygujące wydarzenia.

#FunduszeEuropejskie

Otwartość, szacunek, tolerancja oraz odwaga. To warunki poznania i dobrych relacji między ludźmi z innej kultury. Takim treściom poświęcone były kolejne zajęcia podnoszące kompetencje społeczne.

#FunduszeEuropejskie

Dobiegają końca zajęcia podnoszące kompetencje społeczne. Uczestnicy przygotowują się do wielkiego finału, czyli festynu, który pokaże w działaniu to, co wzmacniane bylo podczas warsztatów.

#FunduszeEuropejskie

Zakończyły się zajęcia poświęcone rozwijaniu kompetencji społecznych. Zakończeniu towarzyszył festyn zorganizowany w Szkole Podstawowej nr 1, w który zaangażowała się spoleczność szkolna.

#FunduszeEuropejskie

Trwa szkolenie "Wsparcie edukacyjne z zakresu umiejętności rozumowania matematycznego" dla nauczycieli i rodziców SP1 w projekcie "Akademia podstawowych umiejętności-nowe spojrzenie na edukację dorosłych w Elblągu".

#FunduszeEuropejskie

W listopadzie nadal rozwijaliśmy nasze kompetencje matematyczne, omówiliśmy też zagadnienia związane z organizacją turnieju szachowego, rozpoczęliśmy przygotowania do niego oraz uczyliśmy się jak zaplanować wydatki z tym związane.

#FunduszeEuropejskie

W ramach szkolenia doskonalącego kompetencje matematyczne jego uczestnicy zorganizowali i jednocześnie wzięli udział w rodzinnym turnieju szachowym, który odbył się 8 grudnia 2024 r.

#FunduszeEuropejskie

W styczniu gra w szachy rozwija się na nowych planszach, taktyka i strategia to podstawa rozwoju.

#FunduszeEuropejskie

W styczniu 2025 roku odbył się kolejny cykl szkoleń  z zakresu rozumienia i tworzenia informacji. Zajęcia przeprowadzono  dla czterech  grup i obejmowały następującą tematykę:

1. Tworzenie przystępnych materiałów z trudnych treści: zajęcia dotyczyły technik upraszczania skomplikowanych informacji, aby stały się one zrozumiałe dla dzieci oraz osób bez specjalistycznej wiedzy. Uczestnicy nauczyli się, jak stosować jasny język, prostą terminologię oraz wykorzystywać narzędzia, takie jak biblioteki cyfrowe i bazy danych, które stanowią alternatywne źródła informacji. Dodatkowo, omówiono techniki efektywnego wyszukiwania informacji w Internecie.
2. Edycja i obróbka zdjęć oraz tworzenie kolaży w programie Canva: zajęcia koncentrowały się na nauce obróbki zdjęć, takich jak przycinanie, zmiana rozmiaru, czy stosowanie filtrów. Uczestnicy zapoznali się również z tworzeniem kolaży, łącząc różne obrazy i elementy graficzne w atrakcyjny sposób, za pomocą narzędzi dostępnych w programie Canva.
3. Tworzenie prezentacji multimedialnych w programie Canva: uczestnicy nauczyli się, jak projektować profesjonalne prezentacje multimedialne. Zajęcia obejmowały wybór odpowiednich szablonów, dodawanie tekstów, obrazów, wideo i animacji, aby prezentacja była zarówno estetyczna, jak i skuteczna w przekazywaniu informacji.
4. Tworzenie tablicy i praca w chmurze w programie Canva: zajęcia miały na celu zapoznanie uczestników z możliwością tworzenia interaktywnych tablic oraz współpracy w chmurze. Dzięki temu uczestnicy mogli efektywnie tworzyć wspólne projekty, dodawać do nich różne elementy wizualne i tekstowe, a także współdzielić je z innymi osobami w czasie rzeczywistym.

Każde ze zajęć obejmowało praktyczne wykorzystanie narzędzi cyfrowych i rozwijanie praktycznych umiejętności w zakresie tworzenia i przetwarzania informacji.

#FunduszeEuropejskie

W lutym 2025 roku odbył się kolejny cykl szkoleń  z zakresu rozumienia i tworzenia informacji. Zajęcia obejmowały następującą tematykę:

1. Edycja plików PDF w programie Canva oraz tworzenie kodów QR i generowanie obrazów przez sztuczną inteligencję:
   
   Zajęcia koncentrowały się na praktycznych umiejętnościach związanych z edytowaniem plików PDF w programie Canva. Uczestnicy nauczyli się, jak za pomocą tego narzędzia modyfikować teksty, obrazy i elementy graficzne w dokumentach PDF, co pozwala na łatwą personalizację i poprawki w gotowych materiałach. Dzięki funkcjom dostosowywania, użytkownicy mogli wzbogacić dokumenty o różne efekty wizualne, które wcześniej były dostępne jedynie w bardziej zaawansowanych programach graficznych.
   
   Kolejnym tematem były aplikacje do tworzenia kodów QR, które umożliwiają szybkie przekierowanie użytkowników do wybranych stron internetowych, plików czy innych zasobów. Uczestnicy zapoznali się z różnymi narzędziami do generowania kodów QR, które można wykorzystywać w materiałach edukacyjnych, marketingowych czy organizacyjnych.
   
   Zajęcia obejmowały także generowanie obrazów przez sztuczną inteligencję, które stają się coraz bardziej popularne w tworzeniu unikalnych grafik. Omówiono narzędzia, które pozwalają na wygenerowanie grafik w oparciu o tekstowe opisy, umożliwiając tworzenie ilustracji, obrazów na potrzeby projektów, plakatów, prezentacji czy innych wizualnych materiałów. To narzędzie okazało się niezwykle przydatne w szybkim tworzeniu wysokiej jakości treści graficznych.
2. Tworzenie gier i materiałów edukacyjnych w programie Canva – kreatywne narzędzia dla nauczycieli i rodziców.
   
   Zajęcia skupiały się na wykorzystaniu Canvy w tworzeniu gier edukacyjnych oraz innych materiałów wspierających proces nauczania i uczenia się. Nauczyciele i rodzice mogli poznać różne kreatywne narzędzia, które pomogą im w projektowaniu gier, quizów, kart pracy i innych materiałów angażujących uczniów.
   Canva umożliwia tworzenie interaktywnych materiałów wizualnych, które mogą być wykorzystane w edukacji w szkole, w pracy z dziećmi w domu, a także w organizowaniu aktywności kreatywnych. Uczestnicy zajęć zapoznali się z narzędziami do tworzenia infografik, flashcards, plakatów, a także prostych gier takich jak bingo czy gry planszowe, które mogą być wykorzystane do nauki poprzez zabawę. Dzięki funkcjom takim jak dodawanie animacji czy dźwięków, materiały mogą być atrakcyjniejsze i bardziej angażujące.
   
   Podczas tych zajęć wykorzystywano szereg aplikacji takich jak: Dream Lab, Frame Creation, Cartoonify, Photo to Sketch, Font Frame, AI Countdown, Background Eraser, Image Splitter, które umożliwiły tworzenie interaktywnych i angażujących materiałów edukacyjnych, wspierających proces nauki i rozwój dzieci.
3. Montaż filmów w aplikacji Microsoft Clipchamp – przestrzeganie praw autorskich i licencji
   
   Zajęcia poświęcone były montażowi filmów w aplikacji Microsoft Clipchamp, która umożliwia tworzenie prostych, ale profesjonalnie wyglądających materiałów wideo. Uczestnicy nauczyli się jak korzystać z narzędzi montażowych, jak dodawać przejścia, efekty specjalne, napisy, a także jak pracować z dźwiękiem w filmach. Zajęcia obejmowały również używanie gotowych szablonów, co pozwalało szybko zacząć tworzenie materiałów wideo.
   
   Kolejnym ważnym elementem szkolenia była kwestia praw autorskich i licencji. Omówiono, jak ważne jest korzystanie z legalnych źródeł materiałów (np. muzyki, obrazów, wideo) oraz jakie konsekwencje mogą wynikać z niewłaściwego korzystania z treści chronionych prawem autorskim. Zajęcia zwróciły szczególną uwagę na licencje Creative Commons, pozwalające na legalne korzystanie z różnorodnych zasobów, a także na alternatywne źródła zasobów, takie jak biblioteki darmowych materiałów wideo, audio czy zdjęć.
   
   Dzięki tym zajęciom uczestnicy zdobyli umiejętności, które pozwalają na tworzenie materiałów wideo w sposób zgodny z obowiązującymi przepisami prawa i z poszanowaniem praw twórców innych osób.
   
   Podczas wszystkich zajęć wykorzystywana była Canva, Internet i prezentacja i inne.

#FunduszeEuropejskie

   W marcu 2025 roku odbył się kolejny cykl szkoleń  z zakresu rozumienia i tworzenia informacji. Każde zajęcia koncentrowały się na innym zagadnieniu, a w ich trakcie wykorzystywano interaktywne narzędzia. Zajęcia obejmowały następującą tematykę:

1. Podstawy działania ChatGPT – sztuczna inteligencja w codziennym życiu: zajęcia poświęcone były sztucznej inteligencji, ze szczególnym uwzględnieniem modelu ChatGPT i jego zastosowań. Uczestnicy dowiedzieli się, jak działa ten system, jakie mechanizmy stoją za generowaniem odpowiedzi oraz jakie są jego możliwości i ograniczenia. Poruszono także temat wpływu sztucznej inteligencji na codzienne życie. W trakcie zajęć uczestnicy mieli możliwość eksperymentowania z ChatGPT, zadawania pytań oraz analizowania jego odpowiedzi w różnych kontekstach.
2. Rozpoznawanie wpływu reklam na media: zajęcia dotyczyły analizy i krytycznego podejścia do przekazów reklamowych. Uczestnicy uczyli się, jak reklamy wpływają na treści medialne oraz jakie techniki są stosowane w celu przyciągnięcia uwagi odbiorców. Omówiono:

• różne formy reklamy (m.in. reklama natywna, sponsorowane treści, influencer marketing),
• mechanizmy manipulacji w przekazach reklamowych (np. perswazja, emocjonalne oddziaływanie, storytelling),
• sposoby rozpoznawania ukrytej reklamy i świadomego konsumowania treści medialnych,
  wpływ reklam na kształtowanie opinii publicznej i decyzji zakupowych.

W ramach ćwiczeń uczestnicy analizowali przykłady reklam i dyskutowali nad ich wpływem na media i społeczeństwo.

3. Wpływ ekonomii mediów na edukację: zajęcia koncentrowały się na finansowych aspektach funkcjonowania mediów i ich znaczeniu dla edukacji. Uczestnicy dowiedzieli się, w jaki sposób media są finansowane i jakie ma to konsekwencje dla dostępności oraz jakości treści edukacyjnych. Poruszono takie zagadnienia jak:

• modele finansowania mediów (abonamenty, reklamy, wsparcie publiczne),
• rola mediów publicznych i prywatnych w dostarczaniu rzetelnej wiedzy,
• wpływ interesów komercyjnych na treści edukacyjne (np. płatne kursy, sponsorowane materiały),
• problem dezinformacji i sposobów weryfikacji wiarygodnych źródeł.

Uczestnicy analizowali przykłady platform edukacyjnych oraz mediów finansowanych na różne sposoby, rozważając ich zalety i ograniczenia.

4. Kreatywne wykorzystanie gier i quizów w nauczaniu i uczeniu się: zajęcia były poświęcone interaktywnym metodom nauczania, w szczególności wykorzystaniu gier i quizów, jako narzędzi wspomagających proces edukacyjny. Omówiono:

• korzyści z używania quizów i gier w nauce (zwiększona motywacja, lepsza retencja wiedzy),
• praktyczne zastosowanie aplikacji edukacyjnych, takich jak Quizizz, Kahoot, Wordwall, Diffit,
• sposoby tworzenia własnych quizów i gier edukacyjnych,
• gamifikację jako metodę angażowania uczniów w proces nauki.

Podczas zajęć uczestnicy mieli okazję samodzielnie tworzyć quizy i testować różne narzędzia, co pozwoliło im lepiej zrozumieć ich potencjał w edukacji.

5. Rozwój kreatywności cyfrowej - zajęcia dotyczyły rozwijania kreatywności w świecie cyfrowym i efektywnego wykorzystywania technologii w procesie twórczym. Uczestnicy dowiedzieli się:

• czym jest kreatywność cyfrowa i jak ją rozwijać,
• jakie narzędzia wspierają twórczość w Internecie,
• jak wykorzystać Genially, Canvę, narzędzia AI i interaktywne media do tworzenia innowacyjnych treści,
• jakie są trendy w cyfrowej kreatywności (grafika generowana przez AI, rozszerzona rzeczywistość, interaktywne narracje).

   W części warsztatowej uczestnicy projektowali własne wizualizacje, interaktywne prezentacje i materiały multimedialne, rozwijając umiejętności kreatywnego korzystania z technologii.

Szkolenie dostarczyło uczestnikom praktycznej wiedzy i narzędzi umożliwiających bardziej świadome korzystanie z mediów, analityczne podejście do informacji oraz kreatywne metody nauczania. Dzięki wykorzystaniu interaktywnych zasobów i aplikacji zajęcia miały dynamiczny i angażujący charakter, co sprzyjało przyswajaniu omawianych zagadnień.

Podczas wszystkich zajęć wykorzystywana była Canva (prezentacja), Internet i inne.

#FunduszeEuropejskie

Uczestnicy szkolenia poszerzali swoją wiedzę na temat rodzajów zanieczyszczeń powietrza i skutków środowiskowych. Poznali metody monitoringu i bioindykatory oraz źródła informacji o jakości powietrza, w tym w najbliższej okolicy. Rozmawialiśmy o genezie zjawisk takich jak efekt cieplarniany, kwaśny opad, dziura ozonowa, smog, zanieczyszczenie wody i gleby oraz ich skutkach środowiskowych i zdrowotnych. Uczestnicy szkolenia mogli określić swój ślad węglowy i ekologiczny oraz zastanowić się w jaki sposób zmniejszyć antropopresję na zasoby przyrody.

#FunduszeEuropejskie